Един учител преди всичко възпитава мислещи хора с неподправена ценностна система, а предметът по който преподава е само призма, през която да пречупи уроците си.
Често учителите препускат през материала, който е заложен в учебната програма и не успяват да отделят време да се свържат с учениците – да открият какво кара очите им да светят от любопитство.
Новите роли на учителя
В новия дигитален свят на необятни познания и онлайн обучение, е време учителите да преоткрият ролята, която играят в класната стая. Сега е моментът да развият уменията си да напътстват и подкрепят, редом с тези да преподават и омиротворяват.
УЧИТЕЛЯТ КАТО УЧЕНИК
За пръв път, децата познават (виртуалната) класна стая по-добре от учителите си и се чувстват по-комфортно в нея от преподавателя.
Учителите трябва да развият емпатия към учениците си и да учат и редом с тях, вместо да се вкопчват в идеята, че трябва непременно да са една крачка напред, особено по отношение на технологиите.
УЧИТЕЛЯТ КАТО РЪКОВОДИТЕл
За пръв път в историята на човечеството, децата имат достъп до знания много по-обширни от тези на учителите си, но не са се научили да отсяват информацията, да разсъждават и да взимат решения.
Това променя ролята на учителя от експерт на ръководител, който помага на учениците си да се ориентират в хаоса, да отсеят истината от лъжата, да анализират и дискутират, за да достигнат то логични и етични решения.
УЧИТЕЛЯТ КАТО ВДЪХНОВИТЕЛ
Повече от всякога, учениците се нуждаят от някой който да ги изслушва, да им се доверява и да им помогне да намерят смисъл и ценност в това да учат и да се развиват.
Всяко поколение ученици е различно, вижда света по нов начин и работа на учителя е да се адаптира към нуждите на своите ученици и да ги изгради както като личности, така и като екип.
Тези роли изискват умения, които не се преподават в часовете по педагогика в университета – коучинг, емпатия, умения за слушане, мотивация, аналитични умения и групова динамика и управление на екипи, умения за ефективно учене.
Независимо от годините стаж, зад гърба си, добрият учител продължава да се развива и да уча нови неща всяка година. Неразделна част от ролята на учителя е също да бъда ученик
Коя е Илиана Цветкова?
Илиана Цветкова е учител, който е приел тези три роли на учителя като своя мисия.
Тя постоянно се развива и учи нови неща, смело се заема с нови проекти и експериментира с различни начини на работа с учениците си.
Тя полага особени усилия да развива учениците си като мислещи хора и им създава среда, в която да се справят с предизвикателства, да преследват амбициозни цели и да използват знанията си да постигат смислени резултати.
Тя гледа на класа си като екип от личности, всеки със своите силни страни и таланти, с които да допринася за развитието и благополучието на съучениците си.
Илиана Цветкова има многогодишен стаж като учител по математика в Софийска Математическа Гимназия.
Участвала е като обучител в проекти, свързани с подготовка на съставители на тестови задачи и за оценка на качеството на средното образование.
Тя е двукратен носител на наградата Учител на годината по математика, присъдена от СМБ и Фондация „Св. св. Кирил и Методий”.
Нейни ученици са носители на десетки медали от международни математически олимпиади и състезания.
Има публикации в авторитетни чуждестранни издания и участва в авторски колективи на учебници и учебни помагала по математика за ученици от 2. до 12. клас.